Основатели школы — Инал Савченков, входивший в легендарную группу «Новые художники», и скульптор Франц Родвальт, окончивший Мухинское училище, — ставили перед собой сложную эстетическую задачу: преобразовать любую, напрямую не относящуюся к искусству информацию в художественное произведение.

«Инженеры искусств» не оглашали манифест своей идеологии, но предлагали новую методологию творческой деятельности. В качестве концептуальной основы произведения может быть использована тема, относящаяся к различным областям, будь то физика, микробиология или слесарское дело. Каждое научное явление или принцип функционирования любой структурной деятельности могут обогатить художественный процесс и лечь в основу его метода. Эстетически анализируя полученное эмпирическим путем знание, автор может интерпретировать его в различных медиа. Это необязательно должен быть визуализированный образ — произведение рождается уже в момент осознания информации.

Как настоящие продолжатели постмодернистской традиции, художники идут по пути отвержения любых формальных рамок искусства, но, с другой стороны, они следуют в своих работах четко поставленным задачам, представляя собой трансформацию образа автора-ремесленника домодернистской эпохи в нового «инженера искусств». Совместив стилистику ленинградского неоэкспрессионизма с новыми техниками и тем самым синтезируя разные виды искусства, эти авторы создали новый художественный язык и собственную символику визуальных образов, полученных в процессе рефлексии над тем или иным материалом.

Свой опыт «Инженеры искусств» воплотили в живописи, скульптуре и медиапроектах. Они сотрудничали с рок-группой «Кино», создавали анимацию и видеоролики для «Новых композиторов» и Сергея Курехина.

Проект объединяет работы «инженеров» Инала Савченкова, Франца Родвальта, Сергея Енькова, Григория Стрельникова, Бориса Казакова эпохи девяностых и современные произведения школы, к которой примкнули новые авторы — Агата Савченкова, Алексей Куксов и другие.

В отличие от «Новых художников», «Инженерам искусств» как особому культурному явлению в России не была посвящена крупная музейная экспозиция. Настоящий проект, представляя этот материал, демонстрирует преемственность петербургского современного искусства ленинградскому нонконформизму. Конструируя в рамках выставки культурный мост, соединяющий результаты ранних поисков и новые проекты, «инженеры» демонстрируют актуальность и доступность своего метода.

Обращаясь к деятельности школы, проект ставит вопросы о месте автора в современной культурной парадигме и о сути процесса создания художественного произведения. Основываясь на опыте группы, проект представляет собой анализ ситуации возвращения автора в поле его практического взаимодействия с обществом, когда художник становится связующим звеном между нашим познанием действительности и ее эстетическим осмыслением.

Елизавета Шагина,
куратор выставки